Mémoires et littérature mémorielle

Les ressources proposées ici sont consacrées aux passeurs de mémoires contemporains. Qu’ils soient romanciers, poètes, dramaturges, artistes, historiens, traducteurs ou essayistes, leurs œuvres et leurs travaux permettent de concevoir des séquences pédagogiques et des parcours mémoriels. C’est pourquoi l’on trouvera aussi bien des articles à caractère universitaire que des comptes rendus et des parcours de lecture ainsi que des pistes pour travailler en classe les questions de mémoire.

par

Une histoire de cadres pour transmettre la mémoire de la Retirada Résumé Assimiler Josep, le film comme la BD, à « une histoire de cadres » pourrait paraître a priori étonnant, voire... Suite

par

Proposition de séquence pédagogique Résumé : Cette ressource est une proposition de séquence pédagogique permettant d’étudier avec des classes de 3e ou de 2nde le roman de Gaël Faye, Petit Pays[1],... Suite

par

Récit d’un parcours pédagogique mémoriel en lycée professionnel[1] Résumé : À travers le récit de deux expériences pédagogiques, cet article montre comment un enseignement ancré dans le territoire des élèves contribue... Suite

par

Résumé : De 1954 à 1962, les Français et les Algériens sont plongés dans une guerre qui ne disait pas son nom. La table ronde qui s’est tenue dans le cadre... Suite

par /

The Silence of Girls de Pat Barker[1] Briséis n’est pas une des grandes figures de l’Iliade : elle n’est pas l’une des célèbres Troyennes, filles, belles-filles ou femme de Priam. Pourtant... Suite

par

La plus précieuse des marchandises de Jean-Claude Grumberg[1] : un conte pour parler de la Shoah Au matin du 21 janvier 2019, Jean-Claude Grumberg, le célèbre auteur de L’Atelier, dont l’œuvre... Suite

par / / /

Le musée départemental de la Haute-Garonne expose du 13 mars au 20 septembre 2021 Three Letters du peintre plasticien Emmanuel Bornstein, un dialogue entre peinture et écriture. L’artiste y entrelace... Suite

par

Mémoire du yiddish – Transmettre une langue assassinée (Albin Michel, 2019) Compte rendu de lecture Marie-Laure Lepetit, inspectrice générale de lettres et de cinéma Si Rachel Ertel n’a jamais fait... Suite

par /

Parcours de réflexion et de lecture autour du chapitre 1 « Le revenant » Laurence Claude-Phalippou,professeur de lettres en CPGE au Lycée Fermat de Toulouse Marie-Laure Lepetit, IG lettres-cinéma Résumé Cette ressource... Suite

par

Pourquoi lire et faire lire Les Disparus de Daniel Mendelsohn[1] ? Compte rendu de lecture Séverine Bourdieu, professeur de lettres en CPGE au lycée Déodat de Séverac de Toulouse Quand... Suite

par

Séverine Bourdieu, professeur de lettres en CPGE au lycée Déodat de Séverac de Toulouse Résumé : Cette ressource est destinée à accompagner la lecture et l’étude du récit de Daniel Mendelsohn... Suite

par

Une lecture suivie de Seul dans Berlin[1] d’Hans Fallada Alain Pujat, IA-IPR honoraire – Académie de Créteil Résumé : Cette ressource a pour but d’aider à la découverte du roman de... Suite

par

Valérie Zenatti, Dans le faisceau des vivants (Éditions de L’Olivier, 2019), le récit bouleversant de deux mémoires qui s’entrelacent Compte rendu de lecture Laurence Claude-Phalippou, professeur de lettres en CPGE... Suite

par

Aurélie Palud, professeur de Lettres au lycée Gabriel Touchard, Le Mans Résumé : À travers la lecture d’un corpus de trois œuvres, Eldorado de Laurent Gaudé, Mur Méditerranée de Louis-Philippe Dalembert... Suite

par

Santiago H. Amigorena, Le Ghetto intérieur, P.O.L, Paris, 2019. Compte rendu de lecture On connaît le silence des déportés de retour des camps, comme celui dans lequel s’est enfermée durant... Suite

par

Aurélie Palud, professeur de lettres au lycée Gabriel Touchard, Le Mans Résumé : Incendies de Wajdi Mouawad et Effroyables jardins de Michel Quint place la figure du clown au cœur des... Suite